ACTIVIDADES MES DE FEBRERO

 

ENGLISH 7^TH   GRADE

 

Docente inglés: María Isabel Rivera Molina.

 

Correo: maidenriver@gmail.com  / Whatsapp: 3104441344

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¡Bienvenidos a este nuevo año escolar 2021 que nos trae nuevos retos y oportunidades!

A continuación, te invitamos a explorar las actividades de inicio del programa de inglés…

 

 

FEBRUARY

 

WEEK 1  (SEMANA 1) : FEBRUARY 1^ST TO 5^TH

 

 TOPIC:  ON VACATIONS!

 

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprensión de textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi interés, sobre otras asignaturas y mi entorno social.

 

En esta semana explorarás el vocabulario y las expresiones relacionadas con las vacaciones. Te recomendamos leer cuisadosamente cada expresión, practicar su escritura y apoyarte del diccionario inglés – español para descubrir significados. Presta atención a las palabras del cuadro de abajo. 

Vocabulary box

 

ACTIVITY

 

 Observa las imágenes a continuación y debajo de cada una escribe la palabra correspondiente de acuerdo con el vocabulary box de la sección anterior. Observa el ejemplo:

Nota: la fecha límite de entrega de esta actividad es el 5 de febrero a través de whatsapp o el correo electrónico de tu docente.

 

 

WEEKS 2 AND 3 (SEMANAS 2 Y 3) : FEBRUARY 8^TH  TO 19^TH

 

TOPIC: Parts of speech

 

En estas semanas aprenderás sobre ‘Parts of speech’ lo cual se refiere a las partes del discurso o lo que llamamos también categorías gramaticales. Es decir, aprenderás cuál es la función de cada tipo de palabra dentro de un texto. Además, practicarás el vocabulario aprendido la semana anterior.

 

Este tema también fue abordado en la guía de español, por lo tanto, te será más fácil entender el tema. 

 

Por favor lee con atención la información contenida en el siguiente cuadro…

Tomado y adaptado de: https://7esl.com/parts-of-speech/

 

ACTIVITY

Teniendo en cuenta el vocabulario sobre las actividades de vacaciones, sigue los diferentes pasos para realizar tu trabajo:

 

1.      Piensa cuáles momentos fueron los momentos más significativos de tus vacaciones.

2.    Escoge 5 fotos de tus pasadas vacaciones.

3.    Escribe en inglés una oración corta que describa lo que sucede en la foto y señala en ella los elementos presentes en cada oración como: Nouns (sustantivos); Pronouns (pronombres) y verbs (verbos).

4.    Puedes hacer una presentación de PowerPoint, crear un archivo de Word o en caso de no tener acceso a los recursos digitales puedes realizar dibujos en tu cuaderno. En caso de tener preguntas o dudas no dudes contactar tu docente a través de Whatsapp o el correo electrónico.

5.    Observa el ejemplo:

 

 

Nota: la fecha límite de entrega de esta actividad es el 19 de febrero a través de whatsapp o el correo electrónico de tu docente

WEEKS 4 (SEMANAS 4) : FEBRUARY 22^ND TO 26^TH

 

TOPIC: READING COMPREHENSION

 

Ya estamos finalizando este primer mes de nuestra aventura del conocimiento del idioma inglés, ahora reconoce los conceptos estudiados a través de un texto corto.

 ACTIVITY

 

I.             Lee con atención el siguiente texto en inglés, reconoce qué palabras y expresiones son conocidas para ti:

 

                                    FAMILY VACATION

The Alvarez family is on vacation. They are staying in Hawai for five days. They rented a hotel room on the beach.

Everyone is excited. The kids want to go on a submarine tour and see the fish in the Pacific Ocean. They want to go shopping and take a sunrise tour. Mr Alvarez wants the family to go hiking in the morning, visit museums in the afternoon, and have a barbecue on the beach in the evening. They are happy because they are in a fantastic place with many places to visit and a cool weather.

 

II.            Después de leer el texto, escoge la opción correcta en cada pregunta:

 

·         Where is Hawai located?

A.   In Colombia

B.   In United States

C.   In South America

 

·         Which activities can they do in Hawai?

A.   They can go hiking, go shopping, go on a submarine tour, visit museums and have a barbecue

B.   They can swim in the river, walk in the woods and go camping.

C.   They can go on a submarine tour and see the fish

 

·         What is a good activity to do in the evening?

A.   Go hiking

B.   See the fish

C.   Have a barbecue

 

·         Where are they staying?

A.   In the apartment

B.   In a hotel

C.   In a house

 

·         Which activity can the children do?

A.   The kids can swim on the beach

B.   The kids can visit museums

C.   The kids can go on a submarine tour and see the fish

 

III.           Realiza un dibujo que represente lo comprendido en el texto (Esta actividad la debes enviar completa al docente de artística también).

Nota: la fecha límite de entrega de esta actividad es el 28 de febrero a través de whatsapp o el correo electrónico de tus docentes.